ПОЛОЖЕНИЕ

Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Поэтому, стало важно, начиная уже с дошкольного возраста формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум.

Ребенок, который уже в дошкольном возрасте получит базовые знания и навыки в конструктивной деятельности, научно-технической сфере, сможет комфортно себя чувствовать, в новом мире и легко будет разбираться с новыми технологиями, а это весьма перспективная сфера для будущей профессии.

Специалисты, обладающие знаниями в области инженерной робототехники, конструкторской деятельности, программирования в настоящее время достаточно востребованы. Если ребенок интересуется данной сферой с дошкольного возраста, он может открыть для себя много интересного и, что немаловажно, развить те умения, которые ему понадобятся для получения профессии в будущем.

В будущем!? А какие профессии будут в будущем? Чем будут заниматься наши дети в будущем, и какие умения и навыки им понадобятся?

Ведь каждая профессия возникает тогда, когда у людей есть потребность в ней. И каждый год появляются новые профессии, которых раньше не было.

Давайте поговорим и пофантазируем о профессиях будущего – новых, необычных и перспективных. Потому что задуматься о них стоит уже сейчас!

1. Настоящее Положение о проведении открытого заочного конкурса «ИКаРёнок без границ» для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – Конкурс) определяет цели и задачи Конкурса; регулирует порядок организации и проведения; устанавливает требования к его участникам и представляемым на Конкурс материалам; регламентирует порядок представления Конкурсных материалов, процедуру и критерии их оценивания; порядок определения победителей и призёров. Все документы, сопровождающие Положение Конкурса, являются официальными документами Конкурса.
2. Организатором конкурса «ИКаРёнок без границ» является Учебнометодический центр РАОР (далее – РАОР).
3. Конкурс проводится в рамках Всероссийского робототехнического форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» (далее – Форум). Ознакомиться с положением можно по ссылке http://икар.фгос.рф/polozhenie-ikaryonok.
4. Тематика Конкурса: «Профессии будущего».
5. Номанации конкурса:

   Фестиваль идей. Эта номинация предоставляет возможность педагогу продемонстрировать оригинальность своих идей и обменяться перспективными планами, передовым опытом, достижениями, почерпнуть что-то новое.

   Мастер-класс. Мастер-классы для детей и педагогов по созданию моделей по тематике конкурса. Станьте наставником не только для своих воспитанников, но и для коллег. Поделитесь своим опытом и своими находками, покажите приемы, которые вы используете в своей работе с разными категориями детей с ограниченными возможностями здоровья. Именно способность грамотно оперировать материалом, подводить его под актуальные задачи и излагать доступно является основой педагогического мастерства. Ваш опыт будет уникальным, ведь вы одни из первых!

   Методическая копилка. Конкурсы методических разработок для педагогов – отличная возможность продемонстрировать свои достижения и находки в этой сфере, презентовать передовые идеи и получить их объективную оценку. Для повышения эффективности роботы каждый педагог разрабатывает свою методическую систему, включающую набор наиболее продуктивных методик и приемов, находит новые решения в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

6. Оргкомитет Конкурса, состоящий из представителей организации-партнеров Конкурса, осуществляет общий контроль хода Конкурса и, при необходимости, вносит в него корректировки.
7. Цель конкурса: диссеменация эффективного педагогического опыта, методических разработок в области технического творчества и робототехники в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
8. Задачи конкурса:
   • распространение эффективного педагогического опыта применения технического творчества и робототехники в процессе обучения, развития и коррекции воспитанников с ОВЗ, в зависимости от их особых образовательных потребностей;
   • способствовать самореализации, профессиональному росту педагогов, расширению профессиональных компетенций.

1. Оргкомитет Конкурса
   • обеспечивает информационную поддержку конкурса;
   • осуществляет сбор заявок и конкурсных работ;
   • создаёт группу экспертов – жюри конкурса и обеспечивает работу жюри;
   • оставляет за собой право вносить изменения в положение Конкурса при условии своевременного информирования о них участников на официальном сайте соревнований ИКаР http://икар.фгос.рф/, официальном сайте РАОР http://фгос-игра.рф/.
   • отправляя работу на конкурс, автор разрешает публиковать предоставленные на конкурс материалы в открытом доступе на сайте конкурса, издавать сборники конкурсных материалов и распространять их среди участников конкурса и иных желающих. Таким образом, оргкомитет конкурса отставляет за собой право (но не обязанность) публикации конкурсной работы участника.

1. Конкурс проводится для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.
2. Участники Конкурса могут быть из любого региона России.
3. Участие в конкурсе:
   • индивидуальное;
   • коллективное: 2–3 человека, образовательная организация.
4. Один конкурсный материал может содержать только одну разработку или один проект.
5. Участник может принять участие в Конкурсе только один раз (или индивидуально или в составе коллектива).

1. Этапы проведения:
   • 1 этап: 11 ноября – 1 декабря 2019 года – сбор творческих работ;
   • 2 этап: 1 – 16 декабря 2019 года – работа экспертной группы – жюри Конкурса;
   • 3 этап: 16 – 18 декабря 2019 года – подведение итогов Конкурса, обратная связь участникам, представление фотографий творческих работ участников на официальных сайтах http://икар.фгос.рф/, официальном сайте РАОР http://фгос-игра.рф/.

1. В каждой категории (п.3.1.) определяются победители занявшие 1, 2, 3 место и набравшие наибольшие баллы по общему рейтингу.
2. Информация об итогах Конкурса размещается на сайте соревнований «ИКаР» http://икар.фгос.рф/.
3. По завершении Конкурса, каждый участник получает возможность скачать по указанной на сайте ссылке «Сертификат участника» в электронном виде.
4. Авторам лучших работ предоставляется возможность продемонстрировать свою работу на Всероссийском робототехническом форуме дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» в г. Москва. О конкретной дате и времени проведения Форума участникам будет сообщено дополнительно.

1. Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям:
   • соответствие тематике конкурса;
   • оригинальность и новизна идеи и исполнения;
   • наличие интересных методических находок, авторских приемов;
   • наглядность;
   • полнота и информативность материала;
   • стиль и доходчивость изложения;
   • логичность структуры материала;
   • тиражируемость материалов: возможность использования представленных методик и технологий, возможность использования практики другими исполнителями и в других условиях;
   • качество видео и звукового ряда (видеоряд сформированн с разных ракурсов, наличие общего вида проекта и частных деталей),продолжительность видеоматериала (для мастер – класса);
   • наличие информационного ресурса для распространения представленного материала: наличие сайта или блога педагога или организации (с укаазанием адреса или прекрепленной ссылкой).
2. Оценку работ участников осуществляет жюри методом качественного анализа по вышеперечисленным критериям и экспертной оценки. Итоговая оценка представляет собой средний балл.

1. Участие в Конкурсе бесплатное.
2. Финансирование расходов, связанных с проездом и проживанием участников конкурса на Форум несут командирующие (направляющие) организации.